Năm 2020, Liên minh châu Âu có bao nhiêu quốc gia thành viên?
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Kết nối tri thức Bài 3: Vệ sinh xung quanh nhà
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 16 Mở đầu
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 16 Câu hỏi: Hằng ngày, em và mọi người trong gia đình thường làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà?
Hằng ngày, em và mọi người thường vứt rác thường xuyên, quét dọn nhà cửa, cắt tỉa cây xanh, dọn dẹp, lau chùi,…
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 16, 17 Khám phá
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 16 Câu 1: Quan sát các hình dưới đây và thực hiện:
- Kể tên việc làm trong mỗi hình.
- Nêu lợi ích của những việc làm đó.
- Kể tên việc làm trong mỗi hình:
+ Hình 1: Dọn dẹp vệ sinh đường phố
+ Hình 2: Đổ nước thừa trong các xô, chum nước,…
- Nêu lợi ích của những việc làm đó:
+ Hình 2: Để ruồi, muỗi, côn trùng không có nơi sinh sản.
+ Hình 4: Dọn dẹp cây cố vừa giúp thoáng mát vừa không cho côn trùng có môi trường trú ngụ.
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 17 Câu 2: Việc làm nào trong các hình sau có tác dụng giữ vệ sinh xung quanh nhà?
Việc làm có tác dụng giữ vệ sinh xung quanh nhà:
- Hình 5: Vệ sinh chuồng gia súc.
- Hình 6: Sửa đường thoát nước thải.
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 17 Câu 3: Theo em, vì sao phải giữ vệ sinh xung quanh nhà?
Phải giữ vệ sinh xung quanh nhà vì:
- Tạo không gian sinh hoạt thoải mái.
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 17 Câu 4: Nói những việc em đã làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà.
Những việc em đã làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà:
- Thường xuyên quét dọn, vệ sinh nhà cửa
- Thường xuyên tưới cây, tỉa cây.
- Sắp xếp đồ đạc quanh nhà gọn gàng.
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 18 Thực hành
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 18 Câu 1: Hoàn thành sơ đồ theo gợi ý và chia sẻ với bạn những việc nên làm hoặc không nên làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà.
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 18 Câu 2: Em đồng tình hay không đồng tình với những việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Em đồng tính với việc làm ở hình 9. Vì các bạn nhỏ đang quét dọn vệ sinh cùng mọi người, làm sạch môi trường.
- Em không đồng tình với việc làm ở hình 10. Vì bác rửa xe đã rửa xe ở lề đường, làm nước bẩn chảy xuống lòng đường. Vừa không giữ gìn vệ sinh vừa có nguy cơ dẫn đến tai nạn giao thông.
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 19 Vận dụng
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 19 Câu 1: Nếu gặp tình huống sau, em sẽ nói và làm gì?
- Tình huống 1: Bạn học sinh nam không nên vứt rác bừa bãi như vậy. Em sẽ nhắc nhở bạn không nên ứng xử như vậy, bạn nên quay lại nhặt rác bỏ vào thùng và xin lỗi bác lao công. Hành động đó vừa làm mất vệ sinh môi trường, vừa làm bác lao công rất buồn.
- Tình huống 2: Em sẽ nhắc nhở bác rằng chó của bác vừa đi vệ sinh ở lòng đường. Hành động như vậy rất mất vệ sinh, cần được dọn dẹp. Và nhắc nhở bác sau này không nên dắt chó đi vệ sinh như vậy nữa. Vừa mất vệ sinh vừa mất mĩ quan đô thị.
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 3 trang 19 Câu 2: Em hãy lựa chọn một tình huống và thể hiện cách ứng xử.
Học sinh lựa chọn 1 tình huống ở câu 1 và thể hiện cách ứng xử.
Xem thêm lời giải bài tập Tự nhiên xã hội lớp 3 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 3 hay khác:
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:
Loạt bài Giải bài tập Tự nhiên xã hội lớp 3 hay và chi tiết của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sách Tự nhiên và xã hội lớp 3 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống (NXB Giáo dục).
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Giải bài tập lớp 3 Kết nối tri thức khác
Trả lời câu hỏi Mở đầu trang 15 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về sự cần cù, sáng tạo trong lao động.
- Một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về sự cần cù, sáng tạo trong lao động:
+ “Một phút nghĩ hay hơn cả ngày quần quật”
+ “Muốn ăn thì phải chăm làm/ Một hạt thóc vàng, chín hạt mồ hôi”.
+ “Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu”.
+ “Có làm thì mới có ăn/ Không dưng ai dễ đem phần đến cho”.
Trả lời câu hỏi Khám phá 1 trang 15 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi
a. Em hãy cho biết sự cần cù, sáng tạo trong lao động được thể hiện như thế nào trong từng thông tin trên.
b. Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của sự cần cù, sáng tạo trong lao động.
- Thông tin 1: sự cần cù, sáng tạo trong lao động của Giáo sư Trần Đại Nghĩa:
+ Thiếu tướng, Giáo sư Viện sĩ Trần Đại Nghĩa luôn hăng say học tập và làm việc.
+ Ông đã sáng chế được nhiều loại vũ khí, như: vũ khí súng không giật, súng ba-dô-ca,...
+ Trong hoàn cảnh khắc nghiệt của chiến tranh và tình trạng lạc hậu về mọi mặt, ông đã tận dụng các phương tiện hiện có để góp phần quan trọng cho sự nghiệp giữ nước và dựng nước.
- Thông tin 2: sự cần cù, sáng tạo trong lao động của Chủ tịch Hồ Chí Minh:
+ Bác Hồ luôn chú ý, học hỏi tiếng Pháp từ những người xung quanh, ví dụ: khi còn ở trên chuyến tàu sang Pháp, Bác tranh thủ lúc rảnh rỗi để học đọc và viết tiếng Pháp với hai người lính trẻ; Khi đến thành phố Lơ Ha-vơ-rơ, Bác học tiếng với cô Sen,…
+ Với lòng quyết tâm và ý chí mạnh mẽ, Bác đã tìm được cho mình nhiều phương pháp học tập thông minh và sáng tạo. Ví dụ: ghi chép từ vựng vào cánh tay để vừa làm, vừa tranh thủ học; học được chữ nào bác ghép câu dùng ngay,…
+ Bác không xấu hổ, không tự ti vì khả năng tiếng Pháp kém mà luôn sẵn sàng học hỏi và nhờ chủ bút tờ báo “Đời sống thợ thuyền” góp ý, giúp mình sửa chữa, khắc phục lỗi sai trong các bài văn, bài báo.
b. Biểu hiện của cần cù và sáng tạo
- Biểu hiện của cần cù trong lao động:
+ Chăm chỉ, nỗ lực vươn lên trong học tập và cuộc sống.
+ Tích cực trau dồi bản thân để trở thành công dân tốt, có ích cho xã hội.
- Biểu hiện của sáng tạo trong lao động:
+ Luôn suy nghĩ, cải tiến tìm tòi cái mới.
+ Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc.
Trả lời câu hỏi Khám phá 2 trang 17 Bài 2 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi
a. Em hãy cho biết những việc làm nào của Giáo sư Đặng Văn Ngữ thể hiện sự cần cù, sáng tạo? Những việc làm đó mang lại kết quả gì?
b. Theo em, cần cù, sáng tạo trong lao động có ý nghĩa như thế nào?
a. Những việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo của Giáo sư Đặng Văn Ngữ:
+ Giáo sư Đặng Văn Ngữ luôn hăng say học tập và làm việc.
+ Trong thời kì kháng chiến chống Pháp, tại phòng thí nghiệm đơn sơ bằng tre, nứa, lá giữa núi rừng Việt Bắc (Chiêm Hoá, Tuyên Quang), ông đã nghiên cứu và sản xuất thành công thuốc kháng sinh, nước lọc pê-ni-xi-lin từ giống nấm ông đem từ Nhật về.
- Việc sản xuất được “nước lọc pê-ni-xi-lin” của Giáo sư Đặng Văn Ngữ có ý nghĩa đặc biệt lớn:
+ Chính những liều thuốc pê-ni-xi-lin này của ông sau đó đã có mặt khắp các chiến trường giúp làm lành vết thương của chiến sĩ và đồng bào ta.
+ Góp phần đắc lực cho công cuộc kháng chiến chống Pháp đi đến thắng lợi.
b. Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động:
+ Cần cù, sáng tạo trong lao động giúp con người hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lực để nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
+ Người có đức tính cần cù, sáng tạo trong lao động sẽ nhận được sự yêu quý và tôn trọng của mọi người xung quanh.
Trả lời câu hỏi Khám phá 3 trang 18 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi
a. Theo em, bạn An đã thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập như thế nào?
b. Em hãy cho biết, bạn Minh đã thể hiện sự sáng tạo trong lao động như thế nào. Hãy kể thêm những cách sáng tạo trong lao động khác mà em biết.
a. Sự cần cù, sáng tạo trong học tập của bạn An được thể hiện ở việc: khi giải quyết những bài tập, những vấn đề giáo viên đặt ra, An luôn đặt câu hỏi “tại sao?”, “làm thế nào?" và trao đổi cùng thầy cô, bạn bè hoặc tìm thêm thông tin từ sách, báo, tạp chí, Internet,... để tìm cách giải quyết.
b. Sự sáng tạo trong lao động của bạn Minh được thể hiện ở việc: M đã tái chế những chai nhựa không dùng nữa để làm thành những chậu hoa nhỏ, xinh xắn trang trí trong vườn.
- Một số cách sáng tạo trong lao động khác mà em biết:
+ Dùng sơ đồ tư duy để tóm tắt và ôn tập kiến thức.
+ Tận dụng những nguyên liệu sẵn có để sáng tạo ra những món ăn mới, giúp mọi người trong gia đình ăn ngon miệng hơn.
+ Tái chế những bìa carton không dùng đến thành ống đựng đồ dùng học tập.
+ Ủ phân xanh (để bón cây) từ rác thải nhà bếp.
+ Tận dụng vỏ của các loại quả như: dứa, chanh, bưởi.. để ủ, làm Enzim tẩy rửa.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 1 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Trong những việc làm dưới đây, việc làm nào thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động? Vì sao?
A. Làm đề cương ôn tập các môn học bằng sơ đồ tư duy.
B. Vẽ tự do trên tường đường phố.
C. Lập bảng kế hoạch thực hiện việc nhà trong một tháng.
D. Học tiếng Anh qua các bài hát.
E. Trao đổi kinh nghiệm học tập với các bạn trong lớp.
G. Tìm nhiều cách khác nhau để giải quyết một vấn đề giáo viên đưa ra.
H. Sử dụng túi vải thay túi ni-lông khi đi mua hàng.
- Những việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập và lao động là:
+ Làm đề cương ôn tập các môn học bằng sơ đồ tư duy.
+ Lập bảng kế hoạch thực hiện việc nhà trong một tháng.
+ Học tiếng Anh qua các bài hát.
+ Trao đổi kinh nghiệm học tập với các bạn trong lớp.
+ Tìm nhiều cách khác nhau để giải quyết một vấn đề giáo viên đưa ra.
+ Sử dụng túi vải thay túi ni-lông khi đi mua hàng.
- Giải thích: những việc làm này đã thể hiện:
+ Thái độ và quyết tâm nỗ lực vươn lên, không ngại khó khăn, gian khổ trọng học tập và lao động;
+ Sự suy nghĩ để tìm tòi ra cái mới, tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 2 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Trong giờ làm việc nhóm, bạn A nói riêng với bạn B: “Nhóm mình có bạn H học giỏi nên chúng mình không cần suy nghĩ hay làm gì đâu, vì đã có bạn H làm hết rồi”.
a) Theo em, lời nói của bạn A như vậy có đúng không? Vì sao?
b) Nếu em là bạn B, em sẽ nói gì với A?
- Yêu cầu a) Lời nói của bạn A chưa đúng. Vì: lời nói và hành động của A đã thể hiện thái độ lười biếng, ỷ lại vào người khác, thiếu sự tích cực và tự giác trong quá trình học tập.
- Yêu cầu b) Nếu là bạn B, em sẽ nói với A rằng: “H có kết quả học tập tốt, nhưng chúng ta không nên ỷ lại vào cậu ấy, vì đây là nhiệm vụ học tập chung của cả nhóm, chúng ta nên tích cực hợp tác, trao đổi, đưa ra ý kiến để cùng hoàn thành nhiệm vụ này”.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 3 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Thấy khách đến cửa hàng bánh của mình ngày càng giảm, anh T đã nghĩ ra nhiều cách để thu hút khách như: bổ sung thêm nhiều vị mới, thiết kế lại nhãn dán, giảm giá, tích điểm đổi quả,...
Em nhận xét thế nào về việc làm của anh T? Hãy kể thêm những việc làm thể hiện sự sáng tạo trong lao động mà em biết.
- Nhận xét: việc làm của anh T đã cho thấy anh T rất cần cù và sáng tạo trong lao động. Việc đưa ra nhiều biện pháp, như: bổ sung nhiều vị bánh mới; tổ chức nhiều hoạt động khuyến mãi,… sẽ góp phần giúp tình hình kinh doanh của cửa hàng trở nên tốt hơn.
- Một số việc làm thể hiện sự sáng tạo trong học tập, lao động:
+ Dùng sơ đồ tư duy để tóm tắt và ôn tập kiến thức.
+ Tiếp thu kiến thức lịch sử thông qua: phim hoạt hình, truyện tranh, phim tài liệu,…
+ Tận dụng những nguyên liệu sẵn có để sáng tạo ra những món ăn mới, giúp mọi người trong gia đình ăn ngon miệng hơn.
+ Tái chế những bìa carton không dùng đến thành ống đựng đồ dùng học tập.
+ Ủ phân xanh (để bón cây) từ rác thải nhà bếp.
+ Tận dụng vỏ của các loại quả như: dứa, chanh, bưởi.. để ủ, làm Enzim tẩy rửa.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 4 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Ca dao Việt Nam có câu: “Đời người có một gang tay/ Ai hay ngủ ngày còn được nửa gang”
Em hãy cùng bạn thảo luận và chia sẻ về ý nghĩa của câu ca dao trên.
Câu ca dao “Đời người có một gang tay/ Ai hay ngủ ngày còn được nửa gang” muốn khuyên mọi người: hãy chăm chỉ, cần cù trong lao động và học tập; không nên lười nhác, lãng phí thời gian.
Trả lời câu hỏi Vận dụng 1 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy sưu tầm những bài báo, hình ảnh, tư liệu về những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động để xây dựng thành tập san trưng bày tại lớp.
Trả lời câu hỏi Vận dụng 2 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy chia sẻ một việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động của em với bạn bè, thầy cô trong lớp.
Một số việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động của em:
- Dùng bìa carton để tạo ra ống đựng đồ dùng học tập.
- Tái chế các vỏ chai nhựa không dùng đến thành một số vật dụng, như: chậu trồng cây, chuông gió,…
- Dùng vỏ dứa để ủ Enzim sinh học, sau đó dùng Enzim này để rửa bát, lau nhà,…
- Tái chế dầu, mỡ thừa (sau khi chế biến thức ăn) để làm xà phòng tẩy rửa nhà vệ sinh.
